Van az a népszerű, vicces cikk, amiben egy anyuka összeszedi, hogy a
kislánya egyetlen nap alatt hányszor borult ki valami apróságon (42 azt
hiszem). Nekem is vannak ilyen sztorijaim, amik azért inkább utólag
viccesek, akkor valóban nagyon kiakasztó tud lenni, hogy most tényleg,
ezen kell annyira hisztizni? (Persze, tudjuk, hogy valójában nem azon,
na de mégis nehéz ez.) Eszembe jutott, hogy ha a gyerekek
írnának ilyen listát, vajon hány tétel lenne rajta? Hányszor mondunk
egy nap nem-et, hányszor nem figyelünk oda, amikor valami fontosat
akarnak mondani, mutatni, hányszor nem vesszük észre, hogy kapcsolódásra
lenne szükségük, hányszor teszünk, vagy mondunk olyat türelmünket
veszítve, amit aztán magunk is megbánunk? Azt hiszem, minimum egálban
vagyunk.
Találtam egy mesét a csúfolásról az első osztályos erkölcstan tankönyvben. Röviden arról szól, hogy egy kislányt csúfolnak, hogy milyen furcsa, mert nem játszik a többiekkel. A megoldás pedig az lett, hogy rájött, hogy az tényleg elég furcsa, hogy visszahúzódó, ezért inkább vidáman megy játszani a többiekkel. Sokszor jó lenne, ha a problémáink ilyen könnyen megoldódnának, a rossz érzéseink ilyen gyorsan elillannának. Az élet azonban ennél sokkal bonyolultabb. A gyerekek olyan dolgokért csúfolják egymást, amiről a másik nem tehet, ha akarna sem tudna változtatni rajta, legalábbis nem egyedül. A csúfolás és a kirekesztés az egy ik legfájdalmasabb dolog, ami egy gyerekkel történhet. A felnőttek felelőssége, hogy ilyen ne történjen meg, és ha már megtörtént, a mi feladatunk, hogy helyrehozzuk. Az áldozatnak szüksége van arra, hogy meghallgassák, és hogy segítsenek neki kiállni magáért. És bármilyen furcsa, a csúfolónak sokszor ugyanerre van szüksége. A gyerekek ere...

Megjegyzések
Megjegyzés küldése